2020智慧樹見面課測試答案從內(nèi)卷到自在
下面為你提供了2020智慧樹見面課測試答案大學(xué)生心理健康2020智慧樹見面課測試從內(nèi)卷到自在全部答案，供你參考，希望你能取得一個優(yōu)異的成績哦！見面課：從內(nèi)卷到自在
1、問題:什么是內(nèi)卷？
選項：
A:過度競爭
B:好中更好、優(yōu)中選優(yōu)
C:沒有最好，只有更好
D:內(nèi)部競爭
答案: 【過度競爭;
好中更好、優(yōu)中選優(yōu);
沒有最好，只有更好;
內(nèi)部競爭】
2、問題:如何正確面對失敗？
選項：
A:失敗就是失敗，代表自己一事無成
B:失敗是成功之母
C:不去作為，逃避失敗
D:面對失敗，改變還年轉(zhuǎn)化失敗
答案: 【失敗是成功之母;
面對失敗，改變還年轉(zhuǎn)化失敗】
3、問題:比的后果包括什么？
選項：
A:盲目自信
B:變得自卑
C:遠(yuǎn)離自己的內(nèi)心
D:感受到人格的不平等
答案: 【盲目自信;
變得自卑;
遠(yuǎn)離自己的內(nèi)心;
感受到人格的不平等】
4、問題:如何尋找生命的自在？
選項：
A:認(rèn)識你自己
B:具有面對失敗的勇氣
C:重新定義成功
D:掌握正確的教育觀
答案: 【認(rèn)識你自己;
具有面對失敗的勇氣;
重新定義成功;
掌握正確的教育觀】
5、問題:以下哪些選項屬于“卷”的瓶頸？
選項：
A:總是達不到自己的目標(biāo)
B:無論如何努力都是第二
C:不接受別人比自己強
D:在大學(xué)被打擊后失去信心
答案: 【總是達不到自己的目標(biāo);
無論如何努力都是第二;
不接受別人比自己強;
在大學(xué)被打擊后失去信心】
見面課：壓力應(yīng)對中的心理調(diào)適和人際溝通
1、問題:下列選項中，屬于本次課程的主題的是
選項：
A:發(fā)展資源
B:心理理論
C:壓力應(yīng)對策略
D:快速眼動睡眠
答案: 【發(fā)展資源;
心理理論;
壓力應(yīng)對策略】
2、問題:下列屬于四個環(huán)境資源的選項是：
選項：
A:認(rèn)識自己/理解他人
B:父母的權(quán)威教養(yǎng)風(fēng)格
C:目標(biāo)明確/環(huán)境掌控感
D:伙伴關(guān)系
答案: 【父母的權(quán)威教養(yǎng)風(fēng)格;
伙伴關(guān)系】
3、問題:.下列屬于科學(xué)提升免疫力的選項是：
選項：
A:合理運動
B:優(yōu)質(zhì)睡眠
C:均衡營養(yǎng)
D:積極心態(tài)
答案: 【合理運動;
優(yōu)質(zhì)睡眠;
均衡營養(yǎng);
積極心態(tài)】
4、問題:下列屬于情緒調(diào)節(jié)的策略的選項有：
選項：
A:反應(yīng)關(guān)注調(diào)節(jié)
B:前提關(guān)注調(diào)節(jié)
C:過程關(guān)注調(diào)節(jié)
D:生理狀態(tài)調(diào)節(jié)
答案: 【反應(yīng)關(guān)注調(diào)節(jié);
前提關(guān)注調(diào)節(jié)】
5、問題:下列屬于優(yōu)質(zhì)的睡眠條件的選項有：
選項：
A:20度
B:固定時間
C:18度
D:規(guī)律作息
答案: 【固定時間;
18度;
規(guī)律作息】
見面課：當(dāng)代大學(xué)生心理成長的積極路徑
1、問題:埃里克森的心理社會期把人生發(fā)展進行了劃分，青年期的發(fā)展關(guān)鍵是什么？
選項：
A:對人信賴-對人不信賴
B:勤奮進取-自貶自卑
C:自我統(tǒng)合-角色混亂
D:友愛親密-孤獨疏離
答案: 【自我統(tǒng)合-角色混亂】
2、問題:下列哪些是大學(xué)生心理成長面臨的困境？
選項：
A:比較焦慮
B:社會身份認(rèn)同不清晰
C:個人成長目標(biāo)不清晰
D:成長過程中的困惑
答案: 【比較焦慮;
社會身份認(rèn)同不清晰;
個人成長目標(biāo)不清晰;
成長過程中的困惑】
3、問題: 當(dāng)代大學(xué)生心理成長的積極路徑都有哪些？
選項：
A:學(xué)好本領(lǐng)，過有意義的人生
B:堅毅、自信
C:學(xué)會使用固定型思維解決問題
D:揚長避短、發(fā)揮強項
答案: 【學(xué)好本領(lǐng)，過有意義的人生;
堅毅、自信;
揚長避短、發(fā)揮強項】
4、問題:積極心理學(xué)的基本思想有什么？
選項：
A:強調(diào)每個人都蘊藏著積極力量與潛能
B:強調(diào)社會文化環(huán)境的積極影響
C:強調(diào)對人積極心理品質(zhì)的研究
D:提倡對問題作出積極的解釋
答案: 【強調(diào)每個人都蘊藏著積極力量與潛能;
強調(diào)社會文化環(huán)境的積極影響;
強調(diào)對人積極心理品質(zhì)的研究;
提倡對問題作出積極的解釋】
5、問題:以下哪些理論是諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎的獲得者提出的？
選項：
A:心理賬戶
B:囚徒困境
C:有限理性
D:前景理論
答案: 【心理賬戶;
有限理性;
前景理論】
見面課：心理理解與人際溝通
1、問題:“有一點小毛病，犯一點小錯會顯得更真實更親和更可愛”屬于下列哪個效應(yīng)/理論？
選項：
A:巴納姆效應(yīng)
B:蝴蝶效應(yīng)
C:心理理論
D:瑕不掩瑜效應(yīng)
答案: 【瑕不掩瑜效應(yīng)】
2、問題:真正的笑的表現(xiàn)是哪個？
選項：
A:只有輪匝肌收縮
B:杜興肌和顴大肌收縮
C:只有顴大肌收縮
D:杜興肌和輪匝肌收縮
答案: 【杜興肌和輪匝肌收縮】
3、問題:心理理論分為哪兩類？
選項：
A:認(rèn)知性
B:情感性
C:理智性
D:心理性
答案: 【認(rèn)知性;
情感性】
4、問題:兒童理解錯誤信念的能力在幾歲之后開始發(fā)展？
選項：
A:2
B:3
C:4
D:5
答案: 【4】
5、問題:青春期發(fā)展的重要核心技能包括：
選項：
A:自立
B:安全
C:性
D:關(guān)系
答案: 【自立;
安全;
性;
關(guān)系】
見面課：情感的生命歷程—壓力覺察與生命調(diào)適
1、問題:最具有高能量的、正向的情緒包括：
選項：
A:放松
B:興奮
C:快樂
D:愉悅
答案: 【興奮;
愉悅】
2、問題:情緒表現(xiàn)自己的方式包括：
選項：
A:飲食與活動
B:呼吸
C:反思
D:態(tài)度調(diào)適與價值確立
答案: 【飲食與活動;
呼吸;
態(tài)度調(diào)適與價值確立】
3、問題:長期壓力下，荷爾蒙系統(tǒng)對身體的影響包括：
選項：
A:加速衰老
B:腰部和臀部脂肪累計增加
C:腦細(xì)胞的死亡
D:骨質(zhì)疏松癥
答案: 【加速衰老;
腰部和臀部脂肪累計增加;
腦細(xì)胞的死亡;
骨質(zhì)疏松癥】
4、問題:精神疾病的早期表現(xiàn)不包括：
選項：
A:自責(zé)
B:內(nèi)疚感
C:體重增加
D:性欲減退
答案: 【體重增加】
5、問題:溝通的正確方法有：
選項：
A:一定的沉默
B:有效的傾聽、奉獻
C:給對方尊重
D:考慮對方的立場
答案: 【一定的沉默;
有效的傾聽、奉獻;
給對方尊重;
考慮對方的立場】
見面課：改變內(nèi)卷與喪的人生——空心、抑郁與人生的意義
1、問題:心理健康的三個維度不包括：
選項：
A:社會維度
B:心理維度
C:生物維度
D:精神維度
答案: 【社會維度】
2、問題:西方現(xiàn)代病不包括：
選項：
A:經(jīng)濟發(fā)展
B:學(xué)習(xí)內(nèi)卷
C:心理健康
D:焦慮經(jīng)濟學(xué)
答案: 【學(xué)習(xí)內(nèi)卷】
3、問題:馬斯洛的需要層次理論包括：
選項：
A:生存需要
B:安全需要
C:歸屬需要
D:自我實現(xiàn)需要
E:自尊需要
答案: 【生存需要;
安全需要;
歸屬需要;
自我實現(xiàn)需要;
自尊需要】
4、問題:空心病的西方背景不包括：
選項：
A:商業(yè)文明物質(zhì)主義
B:消費主義
C:集體主義
D:個人主義
答案: 【集體主義】
5、問題:空心病的表現(xiàn)包括：
選項：
A:自我缺失
B:孤獨
C:抑郁
D:自殺傾向
答案: 【自我缺失;
孤獨;
抑郁;
自殺傾向】
見面課：愛情、性與文化創(chuàng)傷
1、問題:下列屬于文化歧見的是：
選項：
A:性侵受害者是沒有過錯的
B: 男性有強烈的性欲，所以他們才會實施強奸
C:如果女性主動挑逗男性，無論接下來發(fā)生什么，她都是活該的
D:女性被強奸，通常是因為她們說“不”的方式含糊不清
答案: 【 男性有強烈的性欲，所以他們才會實施強奸;
如果女性主動挑逗男性，無論接下來發(fā)生什么，她都是活該的;
女性被強奸，通常是因為她們說“不”的方式含糊不清】
2、問題:下列屬于斯滕伯格愛情的三個維度的是：
選項：
A:激情
B:承諾
C:性欲
D:親密
答案: 【激情;
承諾;
親密】
3、問題:文化歧見的因素包括：
選項：
A:性別角色的刻板印象
B:性保守主義
C:敵對性的性信仰
D:對人際暴力的接受
答案: 【性別角色的刻板印象;
性保守主義;
敵對性的性信仰;
對人際暴力的接受】
4、問題:下列哪些陳述是正確的：
選項：
A:我們不能用偏見的眼光審視被害
B:被害者會由于恐懼社會的二次創(chuàng)傷而對真實經(jīng)歷進行隱
C:受害者對被強奸負(fù)有責(zé)任
D:在遇到強奸或其他應(yīng)激事件的時候，很多人可能會“僵住”
答案: 【我們不能用偏見的眼光審視被害;
被害者會由于恐懼社會的二次創(chuàng)傷而對真實經(jīng)歷進行隱;
在遇到強奸或其他應(yīng)激事件的時候，很多人可能會“僵住”】
5、問題:下列哪些行為是“軟暴力”：
選項：
A:將受害人灌醉后實施性侵犯
B:通過金錢交易發(fā)生性關(guān)系
C:威脅受害者生命安全，使其放棄抵抗
D:利用權(quán)威對受害者實施精神控制
答案: 【將受害人灌醉后實施性侵犯;
利用權(quán)威對受害者實施精神控制】
見面課：疫情下親密關(guān)系的維護
1、問題:斯滕伯格的愛情三因素包括（）
選項：
A:承諾
B:親密
C:夢想
D:激情
答案: 【承諾;
親密;
激情】
2、問題:浪漫的愛由哪幾部分組成（）
選項：
A:承諾
B:激情
C:親密
D:夢想
答案: 【激情;
親密】
3、問題:下列哪些屬于愛的語言（）
選項：
A:肯定的言辭
B:精心的時刻
C:接受禮物
D:服務(wù)的行動
E:身體的接觸
答案: 【肯定的言辭;
精心的時刻;
接受禮物;
服務(wù)的行動;
身體的接觸】
4、問題:冰山模型包括哪些層面（）
選項：
A:行動層面
B:感受層面
C:信念層面
D:經(jīng)歷層面
答案: 【行動層面;
感受層面;
信念層面;
經(jīng)歷層面】
5、問題:親密關(guān)系中的依賴感包括（）
選項：
A:相互影響
B:需求
C:互動
D:共享
答案: 【相互影響;
互動;
共享】
緒論 單元測試
1、 問題:
心理學(xué)的任務(wù)有：
選項：
A:描述心理事件
B:揭示心理規(guī)律
C:探明心理結(jié)構(gòu)
D:闡述心理機能
答案: 【描述心理事件,揭示心理規(guī)律,探明心理結(jié)構(gòu),闡述心理機能】
2、 問題:
大學(xué)生處于人生的哪個時期？
選項：
A:青少年期
B:成年前期
C:成年中期
答案: 【成年前期】
3、 問題:
人類學(xué)家愛德華霍爾關(guān)于人際互動界限的研究結(jié)果顯示，0-0.5米的距離適用于
選項：
A:知心朋友、夫妻、情人
B:朋友
C:社交
D:公共場所
答案: 【知心朋友、夫妻、情人】
4、 問題:
心理和諧與社會和諧具有一致性
選項：
A:對
B:錯
答案: 【對】
5、 問題:
創(chuàng)造性思維就是發(fā)散性思維，這個觀點是以下哪位心理學(xué)家的？
選項：
A:吉爾福特
B:林崇德
C:斯騰伯格
答案: 【吉爾福特】
6、 問題:
直覺思維具有以下哪些特點
選項：
A:來得快、直接
B:無整體推論過程
C:或然性
D:堅信感
答案: 【來得快、直接,無整體推論過程,或然性,堅信感】
7、 問題:
人人都有創(chuàng)造性
選項：
A:對
B:錯
答案: 【對】
8、 問題:
智力的實質(zhì)是一種適應(yīng)，這個觀點是以下哪位心理學(xué)家提出的（ ）
選項：
A:弗洛伊德
B:斯滕伯格
C:馬勒
D:皮亞杰
答案: 【皮亞杰
】
9、 問題:
社會是人與人形成的關(guān)系的總和
選項：
A:對
B:錯
答案: 【對】
10、 問題:
創(chuàng)造性人才發(fā)展過程中的內(nèi)因包括（ ）
選項：
A:創(chuàng)造性思維
B:創(chuàng)造性環(huán)境
C:創(chuàng)造性人格
答案: 【創(chuàng)造性思維
,創(chuàng)造性人格
】
第一章 單元測試
1、 問題:
依戀關(guān)系可以分成安全依戀和不安全依戀。
選項：
A:對
B:錯
答案: 【對】
2、 問題:
客體關(guān)系取向的心理咨詢最終目標(biāo)在于幫助個案認(rèn)清父母錯誤的教養(yǎng)方式是如何給我?guī)硇睦韱栴}的。
選項：
A:對
B:錯
答案: 【錯】
3、 問題:
大學(xué)生一般處于青年后期的階段。
選項：
A:對
B:錯
答案: 【錯】
4、 問題:
職業(yè)生涯規(guī)劃的金三角不包括（ ? ? ?）。
選項：
A:自己的特質(zhì)
B:教育與職業(yè)資料
C:自己的職業(yè)傾向
D:自己與環(huán)境的關(guān)系
答案: 【自己的職業(yè)傾向】
5、 問題:
以下哪一項不是自我體驗？
選項：
A:我是否滿意自己或悅納自己
B:我要成為優(yōu)秀和卓越的人
C:我喜不喜歡自己
D:我是否接受自己
答案: 【我要成為優(yōu)秀和卓越的人】
6、 問題:
自我認(rèn)同混亂的人往往難以建立穩(wěn)固的親密關(guān)系
選項：
A:對
B:錯
答案: 【對】
7、 問題:
將對異性的好奇投注到父母身上屬于與異性交往的哪個階段出現(xiàn)的行為（ )
選項：
A:異性排斥期
B:崇拜長者期
C:友誼交往期
D:異性熱戀期
答案: 【崇拜長者期】
8、 問題:
與戀人約會前詳盡細(xì)致地準(zhǔn)備聊天內(nèi)容和約會事項，是心理成熟的表現(xiàn)
選項：
A:對
B:錯
答案: 【錯】
9、 問題:
SWOT分析法中“O”是指（ ）
選項：
A:個人的優(yōu)勢
B:個人的缺點
C:個人各方面可能拓展和創(chuàng)新之處
D:阻礙個人發(fā)展的因素
答案: 【個人各方面可能拓展和創(chuàng)新之處 】
10、 問題:
生涯規(guī)劃就是職業(yè)生涯規(guī)劃
選項：
A:對
B:錯
答案: 【錯】
第二章 單元測試
1、 問題:
情緒是與生俱來的
選項：
A:對
B:錯
答案: 【對】
2、 問題:
心態(tài)好情緒就好
選項：
A:對
B:錯
答案: 【錯】
3、 問題:
壓力只會對我們的身心產(chǎn)生負(fù)面影響
選項：
A:對
B:錯
答案: 【錯】
4、 問題:
生活分析法是由（ ? ? ?）研發(fā)的。
選項：
A:松原達哉
B:弗洛伊德
C:班杜拉
D:巴甫洛夫
答案: 【松原達哉】
5、 問題:
任何溝通都包含三個部分，不包含以下哪一個？
選項：
A:自我
B:他人
C:內(nèi)容
D:情境
答案: 【內(nèi)容】
6、 問題:
學(xué)習(xí)是動物和人共有的心理現(xiàn)象
選項：
A:對
B:錯
答案: 【對】
7、 問題:ABC理論，又叫合理情緒療法，是由哪位心理學(xué)家提出的？
選項：
A:Albert Ellis
B:榮格
C:薩提亞
答案: 【Albert Ellis 】
8、 問題:
情緒具有感染力
選項：
A:對
B:錯
答案: 【對】
9、 問題:
經(jīng)典條件反射由前蘇聯(lián)心理學(xué)家巴浦洛夫發(fā)現(xiàn)
選項：
A:對
B:錯
答案: 【對】
10、 問題:
艾賓浩斯遺忘曲線是由艾賓浩斯在哪一年提出的?
選項：
A:1880
B:1883
C:1885
D:1990
答案: 【1885】
第三章 單元測試
1、 問題:
大學(xué)生應(yīng)具備的五大資本中居于核心的是（ ? ? ）。
選項：
A:人力資本
B:社會資本
C:物質(zhì)資本
D:心理資本
答案: 【心理資本】
Q:這個文檔的類型是什么？
A:這是一份關(guān)于大學(xué)生心理健康課程測試答案的文檔，屬于學(xué)習(xí)資料類型。
Q:大學(xué)生應(yīng)具備的五大資本中居于核心的是什么？
A:心理資本。